「啞巴英文」之所以這麼普遍，和學校英語教育的教學重點有很大的關係。在課堂上，我們通常花比較多時間培養「理解」能力（聽、讀），卻比較少練習「運用」能力（說、寫）。
這主要是因為，在大班制教學中，要安排有效的口語練習，遠比進行閱讀理解來得困難。一位老師很難在有限的課堂時間內，讓幾十位學生都有足夠的開口機會，並提供有針對性的回饋。
然而，語言的「理解」與「運用」，其實仰賴的是不同的大腦處理方式。理解偏向被動接收，而運用則屬於主動輸出。如果長期只有接收型的學習，缺乏輸出練習，那麼即使看得懂、聽得懂，真正需要開口時，仍然可能不知道該怎麼表達，或是說得不夠流暢——這正是「啞巴英文」形成的主要原因。
因此，要真正突破「啞巴英文」，除了學校課程之外，持續進行有系統、以口語輸出為主的練習，就顯得格外重要。