许多英语学习者之所以会形成明显的非英语母语口音，往往并非单一原因所致，而是多种因素长期叠加、固化的结果。最常见的情况是：学习者从一开始就未能建立起对英语“声音系统”的准确感知——比如哪些音必须区分、何处该重读或弱读、句子的节奏如何把握。在这种情况下，大脑会不自觉地借用母语的发音规则来“匹配”和“理解”英语，将母语中更熟悉的发音位置、连读习惯套用在英语上，久而久之，便形成了稳定的发音特征。
此外，很多人的英语学习是“拼写先行”的：先看到单词拼写，再根据自己的猜测去发音。而英语的拼写与读音对应关系并不规则，这就很容易从一开始就读错。更麻烦的是，如果在发音尚未校准的情况下就进行大量朗读、背诵和输出，反而会把错误发音巩固为肌肉记忆——练得越熟，越难纠正。
另一关键问题在于节奏与重音。许多人的口音之所以显得不地道，并非因为某个单音发不准，而是整句话的重音分布、弱读处理、语流节奏与停顿方式不符合英语的习惯。最后，心理与环境因素也不可忽视：有些人不敢模仿地道的发音，担心显得“夸张”；有些人长期接触的英语输入不够标准或过于混杂。这些都会使现有的发音习惯得以保留并不断强化。
总体而言，非英语母语口音的形成通常是“母语干扰、拼读误导、早期错误固化、节奏重音偏差以及输入与心理因素”共同作用的结果。
英语口语陪练 